与 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。这句 相关的试题 1、“一粥一饭 当思来之不易;半丝半缕 恒念物力维艰”出自( ) 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰出自( ) A 《勉谕儿辈》 B 《朱子家训》 C 《颜氏家训》 D 《章氏家训》 ... 2、“一粥一饭 当思来处不易;半丝半缕 恒念物力维艰。”出自明末清初时期____的《治家格言》。 一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。出自明末清初时期____的《治家格言》。 ... 3、“半丝半缕 恒念物力维艰”中的“恒”的意思是( ) 半丝半缕,恒念物力维艰中的恒的意思是( ) A 永远 B 持久 C 常常 D 都要 ... 4、“授人以鱼仅供一饭之需 授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视( ) A.知识的传授 B “授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视( ) A 知识的传授 B 发展学生的能力C 培养学生积极的心理品质 D 培养 ... 5、【多选题】《论语》中“古者言之不出 耻躬之不逮也”这句话告诉我们() 【多选题】《论语》中“古者言之不出,耻躬之不逮也”这句话告诉我们() A.君子不应该轻易承诺B.君子重视言行合一C.君子应该重视诚信D.君子应该行胜于言... 6、荀子曰:“不闻不若闻之 闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。 荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。A 启发性原则B 巩固性原则C 能力性原则D 直观性原则... 7、荀子曰:“不闻不若闻之 闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( ) 荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )A 启发性原则B 量力性原则C 巩固性原则D 直观性原则... 8、“既来之 则安之”这句古语出自A.《论语》B.《庄子》C.《孟子》D.《左传》 “既来之,则安之”这句古语出自A.《论语》B.《庄子》C.《孟子》D.《左传》... 9、宰我出。子曰:“予之不仁也!” 这句话说明了孔子的自我批判精神 因为孔子感叹道:“我太不仁了。” 宰我出。子曰:“予之不仁也!” 这句话说明了孔子的自我批判精神,因为孔子感叹道:“我太不仁了。” ... 10、【多选题】子曰:“德之不修 学之不讲 闻义不能徙 不善不能改 是吾忧也” 下列对这句话理解正确的是() 【多选题】子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也”,下列对这句话理解正确的是()。 A.徙指践行B.义指宜,应该做的事C.改指改正D.修指修理... 为您找到前 10 个相关试题,更多内容请题库搜索