导读：人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
八年级上册《石壕吏》教学设计
1.反复诵读，体会诗歌的节奏、句式特点。
2.品味诗歌构思，理解诗歌内容。
3.感受诗中描述的社会现实与诗人的情
教学过程
一、抓关键词，导入新课
师：“逾”这个字读，何意呢?
预设：yu，翻越。
师：年迈的老人为何选择翻墙走?
预设：“有吏夜捉人”。
师：特别是哪个字，使得老翁翻墙。青壮年男子年轻力壮才适合打仗，连老翁都避免被“捉”而逃走，而且在夜晚来捉人，说明什么呢?
预设：时间很紧急，战况很紧迫，战争十分的激烈。适龄男青壮年已经被抓走完了，不得不抓人头充数。
师：旅客一般都在天明时住扎下来，而杜甫“夜暮”才投石壕村，亦是为躲避士兵发现。
村民与旅客都在千方百计地躲避官兵的抓捕，说明怎么样的社会现象?
预设：由此可见社会处在兵荒马乱时刻。民众的处于水生火热，民不聊预设的阶段。
师小结：这是因为唐朝发生了由盛转衰的一场大叛乱，历史上称为“安史之乱”，它给人民带来了无比深重的灾难.
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