与 教育目标分类学 相关的试题 1、20世纪50年代 布鲁姆建立了（）。 A．教学目标分类学B．教育评价分类学C．教育目标分类 20世纪50年代，布鲁姆建立了（）。A．教学目标分类学B．教育评价分类学C．教育目标分类学D．教育测验分类学... 2、( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域 情感领域 动作技能 领域。 A.布 ( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能 领域。 A 布卢姆 B 根舍因C 布鲁纳 D 赞科夫... 3、1956年出版《教育目标分类学》 将教育目标分为认知领域 情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国 1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）A 布鲁纳B 布卢姆C 斯金纳D 根舍因... 4、目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（） 目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（）此题为判断题(对，错)。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！... 5、1956年出版的《教育目标分类学》 将教育目标分为认知领域 情感领域和动作技能领域三个主要部分的美 1956年出版的《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（）。A 布鲁姆B 布鲁纳C 根舍因D 斯金纳... 6、“布鲁姆教育目标分类学”将全部的教学目标分为（） “布鲁姆教育目标分类学”将全部的教学目标分为（） A 认知领域、情感领域和运动技能领域B 认知领域、情感领域和行为领域C 认知领域和情感领域D 认知领域 ... 7、美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其 美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其中包括（）。A．理解B．应用C．分析D．综合E．评价... 8、在布卢姆的教育目标分类学中 认知领域的最高目标是（ ）。 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。A 知识B 应用C 综合D 评价... 9、在布卢姆的教育目标分类学中 认知领域的最高级目标是（ ）。 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。A 运用B 分析C 综合D 评价... 10、在布卢姆的教育目标分类学中 认知领域的目标分为知识维度和（)维度。 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的目标分为知识维度和()维度。... 为您找到前 10 个相关试题，更多内容请题库搜索
