与 意义识记的效果优于机械识记 相关的试题 1、意义识记的效果要优于机械识记的效果。 意义识记的效果要优于机械识记的效果。 ... 2、幼儿机械识记的效果好于意义识记的效果 幼儿机械识记的效果好于意义识记的效果 ... 3、小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。（） 小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。（）... 4、无意识记的效果要优于有意识记的效果。 无意识记的效果要优于有意识记的效果。 ... 5、幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（ ）A.意义识记 B.机械识记 C.理解识记 幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（ ）A 意义识记 B 机械识记 C 理解识记 D 逻辑识记... 6、幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（ ）A.意义识记 B.机械识记 幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（ ）A 意义识记 B 机械识记 C 理解识记 D 逻辑识记... 7、不需要理解的“死记硬背”属于A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.联想识记E.机械识记 不需要理解的“死记硬背”属于A 有意识记B 无意识记C 意义识记D 联想识记E 机械识记... 8、对儿童进行潜移默化的教育 是利用了（)。 A．有意识记 B．意义识记 C．机械识记 D．无意识记 对儿童进行潜移默化的教育，是利用了()。 A．有意识记 B．意义识记 C．机械识记 D．无意识记... 9、近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象 近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。前后信息间隔时间越长，近因效应越明显，从而使近期信息在短时记 ... 10、近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。 近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。前后信息间隔时间越长，近因效应越明显，从而使近期信息在短日寸 ... 为您找到前 10 个相关试题，更多内容请题库搜索
