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课程理论的三大流派

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课程理论的三大流派

1、二十世纪三大游戏理论流派是:精神分析学派游戏理论 认知发展学派游戏理论 ()游戏理论。
2、简述课程理论流派。
3、( )提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。 A.布鲁纳 B.赫尔巴特 C.赞科夫 D.瓦?
4、赞科夫的发展性教学理论 洛扎诺夫的结构课程理论等外国教学理论流派被引进和介绍到我国。()
5、以下课程理论流派取消了课程问题特殊性的是(  )A.存在主义课程论B.经验主义课程论C.学科中心主
6、女权主义理论主要有三大流派:自由主义女权主义 激进主义女权主义和社会主义女权主义。()
7、经验主义课程理论流派的主要代表人物是( )。 A.斯宾塞 B.杜威C.赫钦斯 D.泰勒
8、在本课程所介绍的心理学理论流派分划中 与“行为学派”相对应 注重对人类思想内在结构进行观察的学
9、微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法 是云计算环境下 以宏观课程微观组织 三大模块 参与
10、制约课程改革的三大因素是( )。A.政治 经济 文化B.社会制度 生产力发展水平 课程理论C.社会
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