集体教学这种形式对于多重障碍儿童来说具有潜在的优势 能够取得较好的效果。（)

相关问题

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• 3、当多重障碍儿童在学校（也包括家庭)中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时 教师和
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• 5、根据活动中学前儿童的参与形式 幼儿园的教学活动分为（)。A 发现教学和授受教学B 集体教学 分组
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• 6、乌申斯基认为 儿童是依靠形式 颜色 声音和感觉进行思维的。这种观点要求小学教学 应当遵循（ ）。A
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