初中某班有两位同学 甲常常表现为：温柔 和顺 对事物观察敏锐 反映敏感 体验深刻 想象丰
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初中某班有两位同学，甲常常表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，但在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。
问题：根据上述特征，判断甲、乙两位同学的气质类型，并分析两种气质类型的积极与消极因素，而后提出针对性的教育措施。
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正确答案：
(1)甲属于抑郁质气质类型；乙属于胆汁质气质类型。
(2)抑郁质气质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。为人小心谨慎，思考透彻，在困难面前容易优柔寡断。
胆汁质气质的人的优点是积极进取，不怕困难，热情高涨，直率豪爽，有魄力；缺点是急躁、暴躁和焦躁，行事鲁莽，易因小事而大发脾气，产生对立情绪，萌生报复心理，办事不考虑后果，事后又后悔，但“虚心接受，坚决不改”。在遇到不如意时，甚至会欺负无辜来发泄不满。这种人长期处于紧张亢奋的状态而容易产生神经衰弱、癔病等心理疾病，以及头痛、失眠、胸闷、消化不良等心理身体疾病。
(3)对甲的教育应发扬其细心、敏锐、思想深刻的品质，多给予鼓励，少批评、指责，引导其积极参加活动，克服迟缓、忧闷的心理；增强自信、自尊、培养活泼、开朗、勇于进取的精神。对乙的教育应发扬其热情、坦率、刚强、勇敢，克服性格粗暴、狂妄自大，培养其意志力、自控力、冷静、心细等品质。教育时要适当引导，防止产生对立情绪。