从课程任务的角度 课程可分为＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿三种类型。

相关问题

• 1、人的需要从起源看 可分为＿＿需要和＿＿需要；从需要的对象看 可分为物质需要和精神需要。
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• 2、目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向＿＿＿。
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• 3、＿＿＿是课程实施的最后一项任务或环节。
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• 4、所谓国家课程 ＿＿＿是由编制和审定的课程。
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• 5、我国新一轮基础教育课程改革明确提出 课程目标的制定要继续强调＿＿＿和＿＿＿对儿童发展的重
  2019-11-26
• 6、制约学校课程的三大因素是社会 ＿＿＿ 和＿＿＿ 。
  2019-11-27