为使学生掌握“果实”的概念 在向学生提供各种实物或例子时 除具有可做种子这一本 质特征

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为使学生掌握“果实”的概念,在向学生提供各种实物或例子时,除具有可做种子这一本 质特征外,其他非本质特征,如可食或不可食及形、色、味都不断变换,从而使学生形成关于果实的正确概念,这种做法在心理学上称之为__________。

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