到了十九世纪中期 由于相互间口头交际需要的增加 欧洲人越来越发现语法——翻译法的不足 他们注

继续教育 欧洲人,口头,语法 已帮助 人

到了十九世纪中期,由于相互间口头交际需要的增加,欧洲人越来越发现语法——翻译法的不足,他们注意到小孩在学习母语时的特点和一些较普遍的现象,他们想借助小孩学习母语的模式去进行外语教学。()

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