简述维多里诺“快乐之家”的基本特征。（北师大2003研)

正确答案：“快乐之家”是意大利人文主义教育家维多里诺应曼托瓦公爵G．贡扎加的聘请于1423年主办一所宫廷寄宿学校。“快乐之家”的基本特征包括： (1)校址环境优美校风朴素自然。学校设于孟都亚郊外湖滨宫校舍整洁舒适而不华丽环境优美而无虚饰附近有广阔的原野和幽静的花园学生在此可以过着活泼愉快的学习生活。 (2)师生关系融洽学生的生活与学习过程充满欢乐。维多里诺采用当时先进的教学方法对学生进行教育。他改变了中世纪学校呆读死记的教学方法而运用新方法进行教学。他用活动字母教读写通过游戏传授算术初步知识教几何时让学生作图和测量。 (3)活泼的氛围。维多里诺强调发展儿童的个性主张教师身教示范以慈爱之心关怀学生与学生共同生活。在他的学校里很少采用体罚学生通过团体游戏引起兴趣激发责任感。在音乐、舞蹈和唱赞美诗等多项活动中发展儿童主动积极活泼的天性。同时在每日祈祷中培植宗教感情和信仰。 (4)实行通才教育并以古典学科作为课程中心。维多里诺提倡身心兼顾德智并重发展儿童个性与培养社会责任感相结合的教育。学生必须上体育课并进行军事训练学生的智育学习从拼读字母和说话训练开始然后逐步学习拉丁文、希腊文研究希腊罗马古典著作经常进行演说练习并学习数学、天文、历史和自然科学。他重视学生品德的培养重视学生基督教信仰的养成并认为古典著作所包含的异教道德观念与基督教教义是不冲突的。 总之“快乐之家”既反映了人文主义思想也表现出当时仍占支配力量的基督教的巨大影响进步学者都把“快乐之家”看成是人文主义学校的发源地。
“快乐之家”是意大利人文主义教育家维多里诺应曼托瓦公爵G．贡扎加的聘请,于1423年主办一所宫廷寄宿学校。“快乐之家”的基本特征包括：(1)校址环境优美,校风朴素自然。学校设于孟都亚郊外湖滨宫,校舍整洁舒适而不华丽,环境优美而无虚饰,附近有广阔的原野和幽静的花园,学生在此可以过着活泼愉快的学习生活。(2)师生关系融洽,学生的生活与学习过程充满欢乐。维多里诺采用当时先进的教学方法对学生进行教育。他改变了中世纪学校呆读死记的教学方法,而运用新方法进行教学。他用活动字母教读写,通过游戏传授算术初步知识,教几何时,让学生作图和测量。(3)活泼的氛围。维多里诺强调发展儿童的个性,主张教师身教示范,以慈爱之心关怀学生,与学生共同生活。在他的学校里,很少采用体罚,学生通过团体游戏引起兴趣,激发责任感。在音乐、舞蹈和唱赞美诗等多项活动中,发展儿童主动积极活泼的天性。同时,在每日祈祷中,培植宗教感情和信仰。(4)实行通才教育,并以古典学科作为课程中心。维多里诺提倡身心兼顾,德智并重,发展儿童个性与培养社会责任感相结合的教育。学生必须上体育课,并进行军事训练,学生的智育学习从拼读字母和说话训练开始,然后逐步学习拉丁文、希腊文,研究希腊罗马古典著作,经常进行演说练习,并学习数学、天文、历史和自然科学。他重视学生品德的培养,重视学生基督教信仰的养成,并认为古典著作所包含的异教道德观念与基督教教义是不冲突的。总之,“快乐之家”既反映了人文主义思想,也表现出当时仍占支配力量的基督教的巨大影响,进步学者都把“快乐之家”看成是人文主义学校的发源地。