编辑同志：今天我冒昧地给你们写信 目的是想说一说我的困惑．回忆我刚参加工作时 学生大多比较听话
学生,工作,同志
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编辑同志：
今天我冒昧地给你们写信，目的是想说一说我的困惑．回忆我刚参加工作时，学生大多比较听话，能配合老师的工作，上学不迟到、不早退，上课专心听讲，放学后能主动帮家长做一些力所能及的事．如今，我国的学校教育正在由传统的应试教育向现代的素质教育转轨，教育科研单位进行了一系列的研究实验，其目的是要充分发挥学生的主体意识，让学生摆脱过重的课业负担．这一系列的举措不但减轻了学生的课业负担，也减轻了部分家长的负担．按道理，也应该减轻了老师们的负担和工作压力才对．可是相反，某些孩子负担减轻后，却变得更难教了．
请运用教育与社会发展的基本理论进行分析．
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正确答案：
中国社会生产力发展在近些年发生了重大的变化，人们生活水平得到极大的提高，法律意识得到提高，受教育的权利得到加强．同时人们的思想意识也在变化，人们对事物观念的认识，对教育中各个主体的意识，对学习目的等的观念也在变化．因此，用前些年的背景来认识当前的学生思想意识是不符合实际的．我国社会生产力与教育的关系可以通过以下两方面认识．
(1)生产力对教育的发展起着以下几方面的作用：首先，生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度．其次，生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构．第三，生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革．
(2)教肓对生产力的促进作用：首先，教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段．其次．教育是科学知识再生产的手段．第三，教育是发展科学的一个重要手段．因此，作为教师必须认识到经济时代发展中，学生的各个方面在迅速地变化，教育观念、教学方法等要随着时代的发展转变，要适应这种变化．