论述21世纪初我国基础教育的基本价值取向和主要素质要求．
论述21世纪初我国基础教育的基本价值取向和主要素质要求．
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正确答案：
我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、德、美全面发展、具有独立个性的、社会主义现代化的建设者．概括起来教育目的主要围绕三个方面展开，培养“劳动者”，或“社会主义建设人才”；要求全面发展；具有独立个性．
(1)普通中小学教育的性质与任务普通中小学（包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中）教育的性质是基础教育．它的任务是培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业（职业）教育打好基础，为提高民族素质打好基础．普通中小学为学生的做人打好基础，在我国，也就是为他们成长为社会主义新人打好基础．普通中小学在为学生的做人打好基础的同时也在为他们接受专业（职业）教育打好基础，这两个任务实质上是同一的．在教育内部，普通教育是相对专业（职业）教育而言的．新的一代总是先有一定的一般发展而后才能有专业（职业）发展，因此普通教育同时又是专业（职业）教育的基础．普通中小学还承担着为提高民族素质打基础的任务．
(2)普通中小学教育的组成部分为了实现我国教育目的和基础教育的任务，普通中小学的教育必须包括体育、智育、德育、美育、劳动技术教育等几个组成部分．体育是授予学生健身知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质的教育．智育是授予学生系统的科学文化知识、技能和发展他们的智力的教育．德育是引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育．美育是培养学生正确的审美观，发展他们的鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育．劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育．在教育实践中，需要随时注意引导学生在体、智、德、美、劳诸方面都得到发展，防止和克服重此轻彼、顾此失彼的片面性，坚持全面发展的教育质量观．