运用马克思对个人发展与社会发展的关系所作的考察 阐述教育目的的价值取向问题．
马克思,目的,社会发展
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运用马克思对个人发展与社会发展的关系所作的考察，阐述教育目的的价值取向问题．
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正确答案：
马克思对个人发展与社会发展的关系作了哲学、经济学、社会学考察，提出了关于人的全面发展的学说．给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础．依据历史事实和马克思的思想，可以认为，社会发展和个人发展是对立统一的历史过程，教育目的的价值取向也为这种历史过程所制约．这包含三层意思．第一，从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件、互为因果的．因此，总的来说，教育目的的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的．第二，个人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐．个人本位论者和社会本位论者在教育目的价值取向上的分歧，实质上是这种矛盾的反映．第三，只有在共产主义社会里，个人与社会才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致．今天，我国社会还处于社会主义初级阶段．我们的最终目的是实现共产主义，但这还要走很长的历史道路．我们要从我国的国情出发，立足现实，面向未来，决定我们教育目的的价值取向．