近年来 一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成 非线性特征及其中潜在的 无序的和偶然的因素。

学历类 范式,研究者,特征 已帮助 人

近年来,一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教育研究的

A.经验一分析范式 B.社会批判范式

C.诠释一理解范式 D.复杂思想范式

热搜:健康教育计划的过程评价应着重关注