学生知识的学习同教师表达的清晰度（ ）。 A.无关系 B.有负相关C.有利有弊 D.有显著的相关

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• 2、在教师的知识和智力达到一定水平之后 教师的表达能力 组织能力 _______学习困难的能力
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• 4、建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的{pz_填空} 而是学生{pz_填空}自己的知识的过
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• 5、学生的知识与学习同教师表达的清晰度（ ）。A.无关系 B.有负相关C.有利有弊 D.有显著的相关
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• 6、学习是由教师把知识介绍给学生 教师代替学生思考 学生不需要经过自己的思考就能获得知识。
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