(2007年)新课程倡导的研究性学习 合作学习 教学对话等教学方式 其主要理论依据是（）。A.建构
新课程,研究性学习,主义理论
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答案：A
答案为A。建构主义者认为，教学不是知识的简单传递，而是知识的处理和转换。教师不单纯是知识的呈现者，而应该是学生建构知识的忠实支持者、学生学习的高级伙伴或合作者。教学需要教师与学生共同针对某些问题进行探索，并在此过程中相互交流和质疑，了解彼此的想法，彼此作出某些调整。