瑞士心理学家{pz_填空}的发生认识论认为 个体认知发展依次经历了感知运算水平 前运算水平 具体运

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• 4、瑞士教育家{pz_填空}认为教育目的在于按照自然的法则全面的 和谐地发展儿童的一切天赋力量。
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• 5、瑞士教育家{pz_填空}认为教育目的在于按照自然的法则全面地 和谐地发展儿童的一切天赋力量。
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