导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 学校实施青年教师成长“导师制” 作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传 帮 带”。这体现了李老 职业资格 2020-04-28 00:49:07 青年教师,导师,学校 已帮助 人 学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师( )A.廉洁从教,勤恳敬业B.因材施教,乐于奉献C.团结协作,甘为人梯D.治学严谨,勇于创新 热搜:客户分类分级管理需要()作为实施的保障 答案解析 难度★★☆ 搜索 答案:C题干中李老师作为导师手把手教导青年教师,体现了他团结协作和甘为人梯的精神。 相关问题 1、学校实施青年教师成长导师制 作为导师的王老师手把手地对青年进行“传”“帮”“带”。这体现了王老 2017-07-09 2、PDS学校实施中存在的问题:部分教师的参与使教师的发展和持续成长难以实现;大学与中小学两种 2017-08-26 3、下列属于PDS学校实施中存在的问题的是:()A 部分教师的参与使教师的发展和持续成长难以实现;B 2018-01-11 4、导师制是新入职教师成长的有效策略。() 2018-06-07 5、学校实施青年教师成长“导师制” 作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传” “帮”“带” 这体现 2020-04-28 6、我国国内长途区号采用不等位制编号 当区号位长为3 即为“XYZ”时 则X可为() A.0 2020-06-29