“大学之法 禁于未发之谓豫 当其可之谓时 不陵节而施之谓孙 相观而善之谓摩。此四 者 教之所由兴也
大学,可变性,差异性
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“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四 者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这 段话表明儿童的身心发展具有（ ）。
A.差异性
B.可变性
C.稳定性
D.不平衡性
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答案：D
儿童的身心发展具有不平衡性，因此要抓关键期。也就是题中所说“豫、时、孙、摩”，即“在不合正道的事发生之前加以禁止”“在适当的时候加以教导”“不超过学生的 接受能力进行教导”“使学生相互观摩而得到好处”这四个关键期