张老师对《匆匆》一课进行教学设计时将“体会时间的宝贵并珍惜时间”作为教学目标之一该目标属于（

职业资格 2020-04-28 00:49:32 目标,时间,知识性已帮助人

张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一，该目标属于（）。

A.知识性目标

B.过程性目标

C.技能性目标

D.情感性目标

难度★★☆ 搜索

答案：D
情感性目标动词分成三个等级，从低到高分别为经历（感受）水平、反应（认同）水平、领悟（内化）水平。“体会时间的宝贵，并珍惜时间”就属于情感性目标的经历（感受）水平和反应（认同）水平。

张老师对《匆匆》一课进行教学设计时 将“体会时间的宝贵 并珍惜时间”作为教学目标之一 该目标属于（