赵老师是某中学的一名青年教师 现在正担负着班主任工作 他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下
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赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题:请从现代教师观的角度，分析赵老师的教育行为，应如何做。
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赵老师的教育行为不符合新课程改革背景下的教师观。
首先，教师是学生学习和发展的促进者。培养学生的学习能力，帮助和引导学生。材料中赵老师对学生有求必应，一起逛电子游戏厅等都没有起到引导和鼓励学生学习的作用，影响了教育教学任务的顺利完成。其次，在对待自我上，教师要善于反思。反思自己的职业活动，审视分析学生情况，调整改变教学方式方法，学习他人教学成果，借鉴同事教学经验，调动学生积极性，提高教育教学水平。
总之，教师应遵循现代教师观，尊重和赞赏学生，帮助和引导学生，不是迎合学生；注重教学反思和合作交流。