有一次 女教师画了 一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久 底气不足地说了一句：“可能是
大学生,圆圈,底气
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有一次，女教师画了 一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么？”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”“是老师的大眼睛”……女教师听了，
不由得目瞪口呆。
问题:请从素质教育观的角度，分析材料中的现象。
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首先，素质教育要求教育要充分发挥每个人的潜能，促进学生各方面协调发展，尊重学生的差异性和个性。让学生生动、活泼、主动地全面发展。大学生由于思维定式，应试教育扼杀了其想象力。
其次，素质教育观要求教育要以培养创新精神和实践能力为重点。尊重和赞赏学生，激发学生的求知欲和好奇心，在实践活动中锻炼学生，培养学生的创新和实践能力，这些都是时代社会发展的需要。
总之，我们要以素质教育观为教育方针，促进学生全面发展，充分发挥每个人的潜能，保护和激发学生的好奇心、求知欲，培养学生的创新精神和实践能力，提高国民素质。