班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A B C三类 并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法(

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班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法( )。

A.不恰当,忽视学生的主动发展

B.恰当,注重学生的个性发展

C.不恰当,忽视学生的全面发展

D.恰当,注重学生的可持续发展

热搜:义务教育阶段学校考试成绩不进行公开排名是维护学生的