请围绕“节水”的主题 设计一个幼儿园中班活动方案。 要求：写出活动目标 活动准备 活动过程。
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请围绕“节水”的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。 要求：写出活动目标、活动准备、活动过程。
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活动目标
1. 知道水资源的宝贵，激发保护水资源的情感。
2. 了解水与人类的密切关系，能用连贯的语言讲述自己的想法。
活动准备：千枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、播放器和U盘
活动过程
(一） 引导幼儿发现问题
1. 教师设题，幼儿讨论
师：娃娃家的娃娃脏了怎么办？
幼：把它们拿去诜洗。
师：做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办？
幼：去洗手啊。
师：花儿快干枯了，怎样才能救活它？
幼：给它洗水呀。
2. 幼儿提出了解决上述问题的办法——用水，请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了（活动前教师关掉盥洗室的水闸）。
(二） 帮助幼儿探究原因
1. 师：为什么没有水了？
2. 教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头谪答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友们听一听。（出示一盆水）“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心！许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧！我哭了一夜呢，我的 眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”
3.提问
师：小水滴生气了，小朋友应该怎么办？
幼：跟它说“对不起，我们再也不浪费水了”。
师：没有水，我们的生活会怎么样？
幼：不能洗手，没有水喝会口渴........
师：水还给我们带来了哪些好处？
幼：给树木、庄稼浇灌……
(三)引导幼儿尝试和讨论
1. 请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。
2. 教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水时的喜悦心情。
3. 讨论：如何做个节约用水的好孩子