幼小儿童刚上托儿所时 一般较易学会离所时的“再见” 而早上向老师说的“早上好”则不易学会 这是（
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幼小儿童刚上托儿所时，一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是（ ）。
A. 情绪对学前儿童心理活动的两极作用
B. 锖绪对学前儿童心理活动的动机作用
C. 情绪对学前儿童个性形成的作用
D. 情绪对学前儿童心理活动的信号作用
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答案：B
孩子较易学会离所时的“再见”，而不易学会早上向老师说的“早上好”，其中的重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机。同样是学说话，在不同情绪影响下，学习效果并不相同。故选B。