小华是一名初中三年级的学生 曾被几个朋友带去学刺绣 从此开始迷恋刺绣 经常利用课余时间刺绣 根本没
刺绣,课余,案例
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小华是一名初中三年级的学生，曾被几个朋友带去学刺绣，从此开始迷恋刺绣，经常利用课余时间刺绣，根本没有时间复习功课。马上要中考了，小华的父母看到女儿这样，非常担心，经常对她进行说教，但没有什么效果，反而让小华和父母的关系更加僵化。一次，又因为刺绣的事情，小华的妈妈动手打了她，自此小华不再同妈妈讲话。小华的爸爸看在眼里，急在心里，找到社会工作者寻求帮助。小华的爸爸认为母女关系矛盾激化的关键恰恰在于小华很重视妈妈对自己的看法，妈妈对于自己的失望让小华更加叛逆。从这个案例看，以下观点分析正确的有（）。
A.在此案例中，小华的家庭教养模式对小华的影响主要是纵向的
B.在此案例中，朋辈群体直接影响了小华的个体发展
C.在此案例中，对小华影响最大的是家庭，但家庭与学校的影响是交互的
D.在此案例中，对小华影响最大的是朋辈群体，但家庭与朋辈群体的影响是交互的
E.在此案例中，小华的家庭教养模式对小华的影响主要是横向的
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答案：BDE
家庭教养模式的影响包括纵向和横向两个方面，纵向影响主要来自家庭背景和家庭中过去的事件，多在宏观层面展开。横向影响主要关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育，属微观层面。小华因为朋友的影响而开始玩刺绣，即朋辈群体直接影响了小华的个体发展。