社会工作者小秦运用“父母 成人 儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开始时

职业资格 自我,儿童,成人 已帮助 人

社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开始时,全体组员站在“儿童”圈内。当组员与其他组员沟通,说话语气从情绪化转向成熟理性,行为表现从抱怨转向理性地看待和解决问题后,该组员就可以(  )。

A.从父母圈跳到成人圈

B.从成人圈跳到儿童圈

C.从儿童圈跳到成人圈

D.从儿童圈跳到父母圈

热搜:运用社会形态发展的统一性和多样性及其