本部分采取专家阅卷 1~4题 满分100分。请在答题纸上写明题号 用钢笔 圆珠笔按要求作答！一般资
本部分采取专家阅卷，1~4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答！
一般资料：求助者，男性,18岁，高三学生。因控制不住想女友，感到内疚、矛盾一个月而求助。
案例介绍：两个月前，距离高考还有三个月时间，求助者父母发现竞然很晚还给女友打电话，担心她谈恋爱影响高考，感到很生气，就与求助者谈话要求他高考前暂时中断与女友联系，并找了女生父母一起讨论如何处理。女方父母也很担心，要求女儿专心学习，高考后再联系。但是最近来几个月求助者上课头脑里总是冒出女友形象，总是反复地想她现在做什么？她会想自己吗？她复习得怎样？……等念头，以至于影响了学习效率。求助者觉得不应该这样想，可越是压抑却越想的厉害，以至于晚上控制不住要打电话给女友,但女友却不接电话，因此更加思念，出现了烦躁情绪，注意力难以集中学习，记忆力下降,经常失眠。最近一个月，求助者觉得实玍控制不住地想女友，又很内疚觉得对不住父母。高考越来越近，非常担心高考落榜，于是到咨询中心来求助。求助者没有躯体疾病和精神病史，高考前体检没有明显异常。请根据案例回答以下问题；
1.本案例最可能诊断及理由是什么？（30分）
2.本案例恰当的咨询目标是什么？
3.如果采用合理情绪疗法,请按照ABC理论，分析一下该求助者的A、B、C各是什么？（25分）
4.咨询师自己56岁，自己的孩子早已大学毕业，面对该求助者,咨询师在监理咨询关系上应该注意什么？（25分）
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1.初步诊断:一般心理问题。理由：
(1)根据案例资料提供，求助者没有躯疾病史和精神疾病史，高考前体检没有明异常。
(2)根据区分正常与异常的工作三原贝该求助者自知力相对完整,没有精神病性状,可以排除精神病性问题。
(3)该求助者心理冲突为常形，可以排神经症性问题。
(4)该求助者负性情绪没有泛化。
(5)该求助者心理问题持续时间为1多月，社会功能受到轻度程度影响，出现精痛苦和睡眠问题。
综上所述，初步诊断为一般心理问题。
2.近期目标：
(1)协助求助者缓解目前的烦恼情绪，轻内心的心理冲突。
(2)协助求助者改变不合理信念(求助:觉得不应该这样想女友,不该给女友打电话，这样做会对不住父母、担心高考会落榜的。）
远期目标:促进求助者心理健康发展，做到人格完善。
3.该求助者的
A:离高考还有三个月，父母和女友父亲相继要求双方高考前不再联系和见面。
B：求助者觉得不应该这样想女友，不该给女友打电话，这样做会对不住父母、担心高考会落榜。
C：出现了烦恼情绪，注意力难以集中学习，记忆力下降，经常失眠，控制不住给女友打电话的行为j
4. (1)首先要保持尊重、真诚、热情、共情、积极关注的态度。（2)其次应当注意该求助者对咨询师产生依赖、移情，并妥善处理
求助者对自己的问题认识不清，或者对咨询有一定的阻抗隐藏自己的问题。