生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识 态度 价值观;②预防不良行为;③提高生活技能(心

医卫类 环节,价值观,不良行为 已帮助 人

生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观;②预防不良行为;③提高生活技能(心理社会能力);④建立健康行为;⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为

A.③①④⑤②B.①⑤③④②C.①③⑤④②D.①②③④⑤E.①④⑤③②

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