评价时要考虑到活动设计的目标 活动内容 活动过程 活动效果等 各方面因素统一于教师和幼儿的

继续教育 幼儿,因素 已帮助 人

评价时要考虑到活动设计的目标、活动内容、活动过程、活动效果等,各方面因素统一于教师和幼儿的互动活动之中,这属于

A、针对个性原则

B、目标性原则

C、过程性原则

D、全面性原则

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