简述儿童多动症的主要临床表现。
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正确答案：(1)注意障碍：是本病的最主要症状表现在听课、做作业或其他活动时注意力难以持久容易因外界刺激而分心或不断从一种活动转向另一种活动。 (2)活动过多和冲动：患儿表现为明显的活动增多过分地不安静来回奔跑或小动作不断。行为不考虑后果出现危险或破坏性行为事后不会吸取教训。 (3)学习困难：因为注意缺陷和多动致使学业成绩差低于患儿的智力水平所应达到的学业成绩。 (4)神经和精神的发育异常：患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵活左右分辨也困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力低下等问题。智力测验显示部分患者的智商偏低言语智商高于操作智商注意集中分量表得分较低。 (5)品行障碍：注意缺陷与多动障碍和品行障碍的同病率高达30％～58％。品行障碍表现为攻击性行为如辱骂、打人、伤人、性攻击、破坏物品等或一些不符合道德规范及社会准则的行为如说谎、逃学、偷盗以及对异性的猥琐行为等。
注意障碍：是本病的最主要症状,表现在听课、做作业或其他活动时注意力难以持久,容易因外界刺激而分心,或不断从一种活动转向另一种活动。(2)活动过多和冲动：患儿表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断。行为不考虑后果,出现危险或破坏性行为,事后不会吸取教训。(3)学习困难：因为注意缺陷和多动致使学业成绩差,低于患儿的智力水平所应达到的学业成绩。(4)神经和精神的发育异常：患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差,如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵活,左右分辨也困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力低下等问题。智力测验显示部分患者的智商偏低,言语智商高于操作智商,注意集中分量表得分较低。(5)品行障碍：注意缺陷与多动障碍和品行障碍的同病率高达30％～58％。品行障碍表现为攻击性行为,如辱骂、打人、伤人、性攻击、破坏物品等,或一些不符合道德规范及社会准则的行为,如说谎、逃学、偷盗以及对异性的猥琐行为等。