科举制是何时创建的？试述其主要内容及其意义。
科举制是何时创建的？试述其主要内容及其意义。
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参考答案：科举制就是设立各科，定期统一考试，考中后由政府选用的制度。其制始于隋代。隋文帝时，废除九品中正制，选官不问门第，令各州每年向中央选送三人，参加秀才、明经等科的考试，合格者录用为官。隋炀帝时，又增设进士科。一般认为，至此，科举制已经确立。科举制的产生，是划时代的大事，打破了数百年来世族门阀垄断仕途的局面，一般地主甚至贫寒子弟也可由此途径入仕，从而扩大了封建政权的统治基础，也有利于社会的进步。唐代的科举制更加完备。科举分常举和制举两类。常举每年举行，科目主要有明经、进士、明法、明书、明算等。此外还有一史(《史记》)、三史(《史记》、前后《汉书》)、开元礼、道举(玄学)、童子(十岁以下通一经)等科。常举的应考举子有两个来源，一为生徒，即由中央和地方各类学校保送来者，二为乡贡，是经州县考试选拔出来的自学者。考试起初由吏部考功员外郎主持，后改为由礼部侍郎主持。应考举人主要集中在明经、进士两科。明经一般试帖经(记忆经文)、经义、策论(政见)。进士不试经义，但须加试杂文(辞章)、诗赋，难度较明经为大。进士科为时人所重，成为任高官的进身之阶，凡考中者称“登龙门”。制举是皇帝下诏临时举行，名目也不固定，有近百种，较常见的有贤良方正能言极谏科、博通故典达于教化科等。制举的目的是为了搜罗特殊人才。应考者可以是有出身者和前任官，也可以是一般平民，可以由他人举荐，也可以自荐。制举以策赋为主，兼试诗赋。考试地点有时设在朝廷，皇帝亲自观看。制举中者，文策好的，直接授官，其他人给与出身(做官资格)。唐代还有武举，始于武则天时。由兵部主持，各州县保送举人。考试科目为马射(马上射箭)、步射、平射、马枪、举重等。成绩优异者可以直接授以武职，其他考取者也可以给与出身。