导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 “知也者 固以行为功者也;行也者 不以知为功者也” 这种观点是()。A.重视认识对实践的作用 招录类 2020-12-11 10:55:45 作用,观点,行为 已帮助 人 “知也者,固以行为功者也;行也者,不以知为功者也”,这种观点是()。A.重视认识对实践的作用B.重视实践对认识的作用C.认为认识可以脱离实践D.认为实践可以脱离认识请帮忙给出正确答案和分析,谢谢! 热搜:予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也 答案解析 难度★★☆ 搜索 正确答案:B略 相关问题 1、中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释 如:“教也者 义之大者也;学也者 2017-03-30 2、“教也者 长善而救其失者也。”一语出自( )A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《说文解字》 2020-04-15 3、下列有关教育的论述出自《论语》的是( )A.不愤不启 不悱不发B.教也者 长善而救其失者也C.教 2020-04-16 4、“师也者 教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的( )特点。 A.针对性 B.双重 2020-04-28 5、“师也者 教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的( )特点。 2020-04-28 6、我国古代《礼记》中就有“师也者 教之以事而喻诸德者也”。这句话体现了教师职业道德要求的( ) A. 2020-04-28