导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质 可以把对学习内容的直观分为三类 下面不属于这 继续教育 2017-09-28 22:15:09 刺激物,性质,现实 已帮助 人 根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质,可以把对学习内容的直观分为三类,下面不属于这三类直观的是()A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、象征性直观 热搜:三浴可使婴儿在与空气,阳光的接触中什么 答案解析 难度★★☆ 搜索 参考答案:D 相关问题 1、高危职业人员开展职业活动时应把接触到的所有情况不明的工作对象和物质看作具有潜在传染性加以 2017-08-02 2、中小学班主任在教育教学活动中与学生接触较多 沟通便利 教育影响也非常深刻 肩负着育人的重要 2018-03-05 3、在联系生活的教学策略中 教学活动应充分发挥对于学生现实生活:A 教育作用B 引领作用C 引导作用 2019-06-01 4、根据()学习理论 教育技术在教学中的作用在于 通过多种媒体为学生提供引起反应和形成强化刺激的材料及条件 引起学生的多种反应 使学生建立起刺激与反应间的牢固联结。 2019-09-30 5、根据古德莱德课程分类理论 学生在学习中实际体验到的东西称作( )。A.正式的课程 2020-04-28 6、在教学过程中 教师进行实验演示使学生得到感性知识 这属于()。A.实物直观B.模像直观C.言语直观D 2021-11-30