10对学生（配对)做图形再认试验 一组在进行中不断予以正反馈（实验组) 另一组作为控制组 不给任何反馈信息 结
控制组,实验组,反馈
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10对学生(配对)做图形再认试验，一组在进行中不断予以正反馈(实验组)，另一组作为控制组，不给任何反馈信息，结果如下。试问反馈是否有显著影响？
| 配对 | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J |
| 实验组 控制组 | 53 29 | 36 40 | 47 33 | 50 62 | 28 34 | 62 27 | 80 41 | 34 25 | 64 38 | 65 36 |
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反馈结果差异具有统计学意义。方法一：
(1)排列等级
等级 1 2 3 4 5 6.5 8.5 10 11 12 13 14 15 16.5 18 19 20实验组 28 34 36 47 50 53 62 64 65 80控制组 25 27 29 33 34 36 38 40 41 62
(2)计算秩和
T=3+6.5+8.5+13+14+15+16.5+18+19+20=133.5
(3)查秩和检验表
n1=10，n2=10时，T1=79，T2=131(表中值为单侧检验，查0.025的临界值)
(4)比较大小
T＞T2
方法二：
(1)配对计算等级差值
配对 A B C D E F G H I J实验组
控制组
差值(D)
|D|排等级
添符号 53
29
24
6
6 36
40
-4
1
-1 47
33
14
5
5 50
62
-12
4
-4 28
34
-6
2
-2 62
27
35
9
9 80
41
39
10
10 34
25
9
3
3 64
38
26
7
7 65
36
29
8
8
(2)计算等级和
T+=6+5+9+10+3+7+8=48
T-=1+4+2=7
(3)查表比较大小
T=T-=7
查表，双侧检验N=10，T0.05=8
T=7＜T0.05=8