二十世纪80年代 前苏联教育科学学院研究的重点放在研究儿童潜在的生理和心理的发展可能性方

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二十世纪80年代,前苏联教育科学学院研究的重点放在研究儿童潜在的生理和心理的发展可能性方面,以及实现这个可能性最适宜的教育条件上。()

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