物理量的测量大多是直接性的 丽教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性 只能通过人对来自

学历类 测量,物理量,间接性 已帮助 人

物理量的测量大多是直接性的,丽教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性,只能通过人对来自外界的刺激作出___的测量。

A、间接性、推断性

B、模糊性、不确定性

C、间接性、多样性

D、多样性、抽象性

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