在图式并用的练习题中 儿童的推理表现出顾此失彼的矛盾 出现“图对式错”的情况 表明儿童在演

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在图式并用的练习题中,儿童的推理表现出顾此失彼的矛盾,出现“图对式错”的情况,表明儿童在演算中推理的不随意性,即两种信号系统活动不协调的现象。()

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