冰心曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽 也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书

参考范文：

赏识你的学生

美国心理学家威廉·詹姆斯曾深刻指出：“人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。”众多家长对教育的感激和期盼是伟大的老师能够挖掘他们孩子的潜力;可爱孩子们对教育者的崇拜与尊重在于他们能够在老师的眼中发现不一样的自己。赏识你的学生，张张可爱的笑脸背后有一个个令人感叹不已的故事;赏识你的学生，一个个清澈的眼神背后是成长的收获。学生就像那稚嫩的花朵，时时需要教师细心地呵护、辛勤地浇灌; 赏识你的学生是对学生最好的激励，是师爱艺术的最高体现。

赏识学生，是教师之爱的体现。赏识，举手投足之间，它不是虚情假意的做秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。赏识，在潜移默化之间，它并不深奥，也许就是一句“你很聪明”，“我就知道将来你能成为科学家” ，就是默默孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句“我以有你这样的学生而感到骄傲”。一句温馨的话语、一个肯定的眼神、一个轻轻抚摸的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。

赏识学生，要面向全体学生，要关注每一位学生。正如前苏联教育家赞科夫说：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”的确，赏识成绩优秀的学生对教师来说，是轻而易举的 但我们在引导、激励这些学生朝更高的目标前进的同时可千万别忽视了的学生——“中等生”和“差生”。这些学生往往是占了多数，我们对他们的关爱是真正的雪中送炭，他们更需要我们的精心呵护和鼓励。我们知道，阳光、空气、水、花草、树共同构成了一个美好的世界，大自然不会因为花不如树实用、草不如树高大而冷落花草。因而，我们的赏识应开遍教室的每一个角落。

赏识学生，就要承认差异，允许孩子失败。很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明， 埋怨好心得不到好报， 静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼;繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐;成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛，

那一颗颗纯洁的心灵。失败，是成功大楼的地基;失败，是找准方向的岔路;失败，是他们能够更好了解自我的渠道。人无完人，只要我们能够包容、能够赏识，无心犯了的错误，老师温和地指出，他们就能沐浴赏识的阳光，吸吮赏识雨露，迎接风雪的磨练，鲜花的簇拥。所以要学会赏识你的学生，先学会接收他们的失败。

赏识学生，要尊重学生、相信学生、鼓励学生，我们要克服自卑、懦弱心理，树立自信心。赏识引向成功，抱怨导致失败。作为教师，我们不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。