逐步消除了动作的牵强 紧张现象和多余 错误的动作 使动作变得准确 协调 连贯 但还不够熟练

继续教育 动作,阶段,现象 已帮助 人

逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作,使动作变得准确、协调、连贯,但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。

A、粗略掌握动作阶段

B、改进与提高阶段

C、动作的巩固与运用自如阶段

D、初始阶段

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