导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 教师在设计与组织听说游戏活动时 以下做法不合适的是()A.听说游戏活动的设计组织要适时适量B 大学 2018-05-01 00:58:45 游戏,组织,教师 已帮助 人 教师在设计与组织听说游戏活动时,以下做法不合适的是()A.听说游戏活动的设计组织要适时适量B.听说游戏活动的规则应在确定游戏目标的基础上C.教师要注意自身角色在听说游戏过程中的转换D.教师用较快的速度进行导入、讲解和示范 热搜:保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作 答案解析 难度★★☆ 搜索 正确答案:D 相关问题 1、听说游戏活动设计与组织的最后一步骤是()A.交代游戏规则B.组织游戏评议C.教师引导游戏D.幼儿 2018-04-30 2、竞赛性质的“游戏规则”在听说游戏活动中产生的效应是()A.激励幼儿积极参与B.教师易控制C.保 2018-04-30 3、在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中 教师应着重引导幼儿积累()A 同义词扩词的经验与不同类词 2018-04-30 4、听说游戏活动设计与组织的第一步骤是()A 交代游戏规则B 设置游戏情境C 教师引导游戏D 幼儿自 2018-05-01 5、听说游戏组织时 教师应通过_____和_____相结合的方式 引导幼儿理解游戏的玩法和规则。 2022-08-09 6、教师在交代听说游戏的规则时 要注意:用_____的语言讲解;要讲清楚听说游戏的_____;教师要用_____ 2022-08-26