有谁知道 北师大出版的中学教师资格认定书与华中师大教师资格认定书 差别大嘛？

北师大版

教师资格认定考试编写组编

（适用于中学教师资格认定考试）

（适用于师范类毕业生上岗考试）

出版社:北京师范大学出版集团

开本:170*230

版次:2008年7月第1版

印次:2008年10月第2次印刷

ISBN:978-7-303-09339-0

定价:36

目录简介

第一章教育心理学概述

第二章中学生的心理发展与教育

第三章学习的基本理论

第四章学习动机

第五章学习迁移

第六章知识的学习

第七章技能的形成

第八章学习策略

第九章问题解决与创造性

第十章态度与品德的形成

第十一章心理健康教育

第十二章教学设计

第十三章课堂管理

第十四章教学测量与评价

第十五章教师心理

书名:教育学教师资格认证及师范类毕业生上岗考试辅导教材

教师资格认定考试编写组编

（适用于中学教师资格认定考试）

（适用于师范类毕业生上岗考试）

出版社:北京师范大学出版集团

开本:170*230

版次:2008年7月第1版

印次:2008年10月第2次印刷

ISBN:978-7-303-09339-7

定价:30

总定价:66

目录简介

第一章教育与教育学

第二章教育与社会的发展

第三章教育与个体的发展

第四章教育目的

第五章学生与教师

第六章课程

第七章教学（上）

第八章教学（下）

第九章德育

第十章班级管理

华中师大版
教师资格认定考试备考技巧
第一章教育与教育学
评价目标
命题分析与预测
第一节教育的发展
第二节教育学的发展
真题点睛
典型例题分析
巩固与提高
考点过关测评表
第二章教育与社会的发展
评价目标
命题分析与预测
第一节教育与政治经济制度
第二节教育与生产力
第三节教育与科学技术
第四节教育与文化
真题点睛
典型例题分析
巩固与提高
考点过关测评表
第三章教育与个人的发展
评价目标
命题分析与预测
第一节个体身心发展的一般规律
第二节影响个体身心发展的因素
第三节教育对人类地位的提升
第四节普通中等教育促进青少年发展的特殊任务
真题点晴
典型例题分析
巩固与提高
考点过关测评表
第四章教育目的
评价目标
命题分析与预测
第一节教育目的的概念和层次结构
第二节制定教育目的的基本依据
第三节我国的教育目的
真题点睛
典型例题分析
巩固与提高
考点过关测评表
第五章学生与教师
评价目标
命题分析与预测
第一节学生
第二节教师
第三节学生和教师的关系
真题点晴
典型例题分析
巩固与提高
考点过关测评表
第六章课程
评价目标
第七章教学（上）
第八章教学（下）
第九章德育
第十章班级管理

第一章　教育心理学概述
评价目标
命题分析与预测
第一节　教育心理学的研究对象与研究内容
第二节　教育心理学的作用
第三节　教育心理学研究的基本方法
第四节教育心理学的发展概况
真题点睛
考点过关测评表
第二章中学生的心理发展与教育
　评价目标
　命题分析与预测
第一节　中学生的心理发展概述
第二节　中学生的认知发展与教育
第三节　中学生的人格发展
第四节　个别差异与因材施教
真题点睛
考点过关测评表
第三章　学习的基本理论
评价目标
命题分析与预测
第一节　学习的实质与类型
第二节　联结学习理论
第三节　认知学习理论
考点过关测评表
巩固与提高
第四章　学习动机
评价目标
命题分析与预测
第一节　学习动机概述
第二节　学习动机的理论
第三节　学习动机的培养与激发
真题点睛
考点过关测评表
第五章　学习的迁移
评价目标
命题分析与预测
第一节　学习迁移概述
第二节　学习迁移的基本理论
第三节　学习迁移与教学
真题点睛
考点过关测评表
第六章　知识的学习
评价目标
命题分析与预测
第一节　知识学习概述
第二节　知识的获得
第三节　知识的保持
真题点睛
考点过关测评表
第七章　技能的形成
评价目标
命题分析与预测
第一节　技能的一般概述
第二节　操作技能的形成
第三节　心智技能的形成
真题点睛
考点过关测评表
第八章　学习策略
第九章问题解决与创造性
第十章　态度与品德的形成
第十一章　心理健康教育
第十二章　教学设计
第十三章　课堂管理
第十四章　教学测量与评价
第十五章　教师心理

综上所述，基本理论不会有太大出入，唯一可能的是如果出现填空题的话，在人名上略有不同。请参考。
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