17世纪捷克教育家洛克总结了前人和自己的实践经验 并在其《大教学论》中对班级组织进行了

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17世纪捷克教育家洛克总结了前人和自己的实践经验,并在其《大教学论》中对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组织的理论基础。

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