试以邓小平所说的“十年来最大的失误是教育”为题 撰写一篇800字左右的论文。
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试以邓小平所说的“十年来最大的失误是教育”为题，撰写一篇800字左右的论文。
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正确答案：
十年来最大的失误是教育 邓小平曾经说过：“十年来最大的失误是教育。”现将其范围延伸，从十年扩大到五十年，从政治思想教育扩大到整个教育体系，但结论保持不变。因为又是十年过去了，我们终于听到了“素质教育”、“联合办学”等教育改革的脚步声。然而，教育的根本意义、目的、内容、方式这些方向性、原则性的问题，却未见到充分的探讨。而这些基本问题没有解决，没有全民族的共识，单凭“减轻学生的书包”恐怕不能支撑起我们民族的现代化，从而也恐怕不能减轻压在中国几代人心头的“富强自由”的梦想的压力。
中国文明成为古代世界诸文明中唯一延续至今的悠久文明，传统教育功不可没。截至近代以前，中国的教育体系是世界上规模最大也是最受崇敬的教育体系。只是当欧洲中世纪后期普遍建立大学和文艺复兴运动后，中国的教育才开始在世界上落后。若干年前，中国依靠留美留欧留苏归国的专家学者为主制造出了“两弹一星”，使国人感到无比振奋。但是，现今每万名劳动力中从事研究开发活动的科学家和工程师人数既少，质量更差。培养不出第一流的科技人才，这只能表明教育的不尽如人意。
解放前后绝大部分中国留学生学成后自愿回国效力，而现在却有几十万留学生滞留海外，无意回归桑梓。与半个世纪前形成鲜明对比。为什么接受教育最多的人反而缺乏对祖国的依恋之情?这是因为：我们的大学，特别是名校，不是在针对中国的产业界、公务人员和社会培养务实的人才，传授真正的知识，他们在学校所学与现实的中国社会实际完全脱节，实际上中国的大学生毕业以后面临的是两个选择：要么去国外深造，实现自己从小被培养起来的成为科学巨人的梦想；要么走上社会，从头学起，抛弃一切在学校里学得的知识甚至思维方式和生活习惯。
从而在中国这样急速发展的发展中国家，一方面几乎所有的领域都渴求着人才，而另一方面大学生的分配却越来越难。时至今日，中国社会中现代知识的传播仍然是在民间、在实践中缓慢地断断续续地进行，说得尖刻一些，我们的大学教育，对这个民族是一种奢侈的浪费。把现代性片面理解为“合理化”，把工具理性凌驾于价值理性之上，国内外学界对此已进行了深刻的反思和批判。但在正统意识形态的掌控下，中国教育系统中却弥漫着一种工具性的理念，甚至从人文教育扩散到科技教育。“教育为……服务”的宗旨，明白无误地表明了教育只能是贯彻党和政府意图的一种工具。中国教育需要一场革命。素质教育口号的提出，是中国教育界自我觉醒的一个重要标志。但中国教育的病根，绝不限于教学方法和教学内容的层次。要振兴中国教育，必须重新检讨教育的根本宗旨，全面改革现行教育体制。