简要谈谈小说类文体教学设计的策略。
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简要谈谈小说类文体教学设计的策略。
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标准答案：小说类文体教学设计的策略如下：
小说在初中语文教材里占有一定的比重,因此,小说教学在初中语文教学中也显得举足轻重。我对初中小说教学的方法,一般从小说的三要素着手,即从人物、情节、环境入手。在这三个要素中,先向学生交代清楚小说的环境。当然,环境包括自然环境和社会环境,在实际的小说教学中交代清楚环境,才更利于学生有效学习、理解文本。交代清楚了环境,才让后面的情节和人物我原以为小说教学就这么简单,觉得就这样的一个模式,觉得原本的教学似乎也很有条理,重点分析人物形象,让学生通过研讨文本分析人物形象,课堂似乎也具有人文性,通过分析人物形象再来挖掘分析主题,也水到渠成。
小说教学在分析人物形象时,还可以通过辩论的形式,让学生从文本中找依据来研讨人物形象,这样让学生自主地深入文本,对人物的感触越深,对文章的思索越深刻。这就要求我们语文教师在教学过程中,在传统教学的基础上更要有自己的课堂教学创新,只有不断创新中才能提高自己的教学水平。其次是小说教学可以像散文教学一样,抓细节、抓重点句子来赏读,在引领学生朗读过程中体会人物形象,从而引领学生感悟文章主旨。小说的教学可以“重构故事”,从不同的角度重新审视人物,这样一来让学生通过人物重构,对人物的研讨更深入,有学生自己对人物的个性评价,同时,不仅培养了学生的思维能力、创新能力,又锻炼了学生的说话能力。其次,关注小说的细节,从小说细节为切入口,这样一来会让学生更注重细节,从细微处挖掘出文章深层次的东西。从梯度、深度上去引领学生深入分析,在小说教学过程中巧妙设置问题,让小说教学课上得更精。