导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为() A.变式 B.反例 C.正例 职业资格 2019-01-21 10:50:57 事例,属性,本质 已帮助 人 教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为() A.变式 B.反例 C.正例 D.比较 热搜:信息化教学环境在中小学教学和管理中的应用形式 答案解析 难度★★☆ 搜索 正确答案:A变式是指教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性。【命题立意】考查变式的含义。【错因分析】对变式含义的掌握不到位。 相关问题 1、用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性 即变换同类事物的非本质特征 以便突出 2018-10-10 2、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为()A变式 B反例 C正例 2019-05-16 3、在某乡村小学 教师在同一教室内分别对不同年级的学生交替进行教学。这种教学组织形式是()。A. 2019-10-07 4、用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性 即变换同类事物的非本质特征 以便突出 2019-11-27 5、()指一个教师在同一教室进行的一堂课是给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式A 小班教学 2020-01-21 6、用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性 即变换同类事物的非本质特征 以便突出本质特征的教学形 2020-04-28