试联系实际分析认知差异的教育含义．
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试联系实际分析认知差异的教育含义．
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正确答案：
【答案要点】
认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式．智力是学习成绩的一个可靠的预测指标，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移．教师应根据学生认知的特点，不断改革教学，努力因材施教．首先，应该创设适应学生认知的教学组织形式；其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化；最后，运用适应认知差异的教学手段．