学生的思维被老师激活以后 就有了各种各样_________的发明创造构想 就有了要将自己的发明创造构
思维,老师,学生
已帮助 人
学生的思维被老师激活以后，就有了各种各样_________的发明创造构想，就有了要将自己的发明创造构想实物化的强烈_________．
依次填入划横线部分最恰当的一项是()．
A．奇思妙想 愿望
B．稀奇古怪 诉求
C．千奇百怪 要求
D．异想天开 欲望
-
正确答案：D
D[解析]根据第一空首先排除A项，“奇思妙想”和后面的“构想”语义重复．由第二空可以排除BC两项，“诉求”指陈诉和请求，其中也有“要求”的意思．但第二空用“要求”不能表达学生实践发明创造的强烈愿望．故本题选D．