分析题未来的教师干什么？未来的教师干什么？有许多观点。《学会生存》中说"教育工作者在训
分析题
未来的教师干什么？
未来的教师干什么？有许多观点。《学会生存》中说"教育工作者在训练方面的根本改革是要改变他们的任务。教师将来的任务是培养一个人的个性并为他进入现实世界开辟道路。"还说"从终身教育的立场和当前人类知识的现状来看，把教师称为‘师长， (Masters) ，这是越来越滥用名词。教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考;除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果和有创造性的活动:互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。"台湾学者温世仁在《教育的未来》一书中说:未来教师的角色应该是"课程导引"、"学习评估"、"生活指导"、"生涯指导"、"创意和潜能开发"五项。加德纳在《多元智能》中提出未来的以个人为中心的教青需要三种专家:评估专家、课程设计专家、学校一社区志愿者。
问题:请结合教材所介绍的教师角色理论，谈谈你对未来教师的看法。
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参考答案：(1)未来的教师应该充当什么样的角色，这是一个答案不固定的问题。也就是说，有一系列的因素决定着教师的角色。主要包括:信息渠道是否多样，对学生素质要求的变化，课程结构与内容的变化，学生成长中的问题的类型，教育技术手段的发展等因素。比如，学生心理健康问题的突出，要求教师能够成为学生心理的保健医;学生获取信息的渠道多样化，课堂和教师不再是信息的唯一来掘，这就要求教师成为学生信息处理的指导者，等等。但有一点可以肯定，随着社会的发展，未来教师的角色无疑多样化了。
(2)在现代社会条件下，现代的教师应该具备哪些角色?我们认为，应该具备多种角色，这些角色主要有:学生的诊断师;学习的指导者;学生生活与心理的辅导者;评价者与激励者;学生的管理者;研究者;教育共同体的协调员和不断进取的人。